Les vacances d’hiver sont parfois un peu longues et il faut trouver le bon moyen d’occuper nos enfants. Cette nouvelle sélection de livres d’activités leur permettra de passer de bons moments tout en aiguisant leur curiosité.
On dit souvent des enfants précoces qu’ils ont des difficultés avec les relations sociales, qu’ils sont isolés ou solitaires. Comment, dans le cadre du haut potentiel intellectuel, s’extraire de certaines obligations ou croyances pour nouer des relations satisfaisantes ?
Avec Arielle adda, revenons sur la notion de décalage, cet aspect fondamental du haut potentiel sans lequel la vie serait bien moins compliquée pour les enfants et les adultes concernés.
Découvrez notre nouvelle sélection de livres pour les enfants curieux et les scientifiques en herbe.
Dans sa chronique mensuelle, Arielle Adda évoque les mécanismes et les effets à long terme du harcèlement scolaire.
Jean-Charles Terrassier, Président- fondateur de l’Anpeip et à l’origine des premières classes pour enfants surdoués, a fortement contribué depuis 1977 à la reconnaissance des besoins particuliers des enfants à haut potentiel.
Quelle est l’utilité du bilan psychologique et quand s’avère t-il nécessaire de l’envisager ?
Comment appréhender le haut potentiel intellectuel au quotidien et surtout dans le milieu scolaire ? Quelle est l’importance du test ? Comment gérer l’ennui ? Voici le ressenti d’un enfant précoce, de sa mère et d’un directeur d’établissement sur le sujet.
Le haut potentiel intellectuel n’est pas une malédiction. Un article récent de Ouest France, nous emmène à la rencontre d’une jeune fille surdouée et bien dans sa peau. Quels enseignements pouvons-nous en tirer ?
A l’école, des solutions concrètes pourraient être apportées pour combler les besoins des élèves à haut potentiel, à l’instar de ce qui se pratique déjà pour les jeunes sportifs de haut niveau ?
Lucas, jeune étudiant surdoué de 19 ans, nous donne l’exemple d’un regard lucide et détaché sur le haut potentiel, condition nécessaire à l’expression d’une personnalité épanouie.
Le haut potentiel intellectuel a des répercussions sur le vie de la naissance à 99 ans : il faut savoir les analyser finement pour mieux les vivre. Chloé Romengas et Claire Stride nous donnent leur éclairage sur la question.
Les enfants à haut potentiel ont des besoins spécifiques dans leur vie courante, et tout particulièrement dans le milieu scolaire. Ce sont ces besoins qui, dans un article récent, nous sont détaillés par l’Ipecom Paris.
Le TDAH est un trouble souvent mentionné et mêlé, pour certains, au haut potentiel. Mais quelles sont les vraies associations entre le TDAH et le haut potentiel intellectuel ? Peut-il y avoir des confusions, des incohérences entre les deux ?
À Brest, le collège Jahouvey a fait le choix de s’adapter pour permettre l’accélération sans saut de classe pour les élèves qui ont besoin d’avancer plus rapidement que leurs camarades. Un exemple à suivre et à généraliser ?
Le haut potentiel est souvent présenté comme une source de souffrance ou d’inadaptabilité, y compris dans le milieu professionnel. Est-ce réellement le cas ?
Cette semaine, Arielle Adda profite de sa chronique mensuelle pour aborder l’harmonie indispensable aux personnes à haut potentiel sous un nouvel angle. Comment satisfaire cette envie, comment évolue-t-elle au fil du temps ? Quels sont les risques d’un tel besoin, et comment les éviter ?
La scolarité est une question difficile lorsque l’on a un, voire plusieurs enfant précoces. École publique, privée, spécialisée ou non… Aujourd’hui, nous vous présentons un reportage sur l’école privée Cyrano, à Nice.
La scolarité des enfants à haut potentiel est souvent problématique en France. Pour autant, l’herbe est-elle plus verte chez nos voisins ? En République Tchèque, des difficultés similaires semblent se poser en termes d’identification et d’accompagnement, comme le rapporte un article récent de Radio Prague international.
Haut potentiel : de quoi parle-t-on ? Que faire en cas de suspicion ? Comment l’accompagner ? Monique de Kermadec vous guide.
Comme chaque année, découvrez notre sélection de cadeaux pour satisfaire les envies et les goûts de vos enfants.
Le haut potentiel intellectuel est, dans certains pays du monde, une notion encore mal connue des systèmes éducatifs. C’est le cas de l’Ontario, province canadienne, dont nous allons parler aujourd’hui. Dans article récent diffusé par ONFR+, des parents d’enfants à haut potentiels et des professionnels nous expliquent la situation du système éducatif en Ontario à l’heure actuelle.
Une étude récente portant sur plus de 200 enfants a tenté d’estimer la corrélation entre intelligence et sens de l’humour chez l’enfant. Le résultat est sans appel.
S’opposer pour grandir ou affirmer sa singularité ? Si le fait pour un enfant surdoué de grandir en décalage peut expliquer des réactions parfois violentes, il convient cependant d’être attentif à l’intensité et à la fréquence des épisodes d’opposition qui pourraient conduire à l’installation d’un véritable trouble si l’on n’y prenait garde.
Dans sa dernière chronique pour le Journal des femmes, Arielle Adda se penche sur la possibilité de l’échec scolaire chez les élèves à haut potentiel et les conséquences néfastes d’une mauvais interprétation de leur différence par leurs parents.
Le TDA/H et le haut potentiel intellectuel sont deux phénomènes aux effets opposés qui, lorsqu’ils se conjuguent, rendent souvent compliquée la réalisation d’un diagnostic fiable. Dans une vidéo fort instructive, le professeur Jacques Grégoire, docteur en psychologie nous explique pourquoi et comment il est possible de surmonter cette difficulté.
Avoir une bonne confiance en soi est important pour tout le monde mais encore plus pour les enfants à haut potentiel qui doivent pouvoir s’appuyer sur leurs propres forces pour s’intégrer dans un environnement pas toujours facile. Nous avons sélectionné pour vous et vos enfants des livres et des cahiers d’activités sur ce sujet qui nous ont paru particulièrement sympathiques et efficaces.
Comment fonctionne le cerveau des HPI, et qu’a-t-il de particulier ? Gabriel Wahl, Nathalie Clobert et Sébastien Bohler tentent d’y répondre au micro de France Inter.
Le saut de classe est une mesure que l’on associe souvent à l’idée même de haut potentiel. Elle suscite néanmoins des réactions diverses tant chez les parents que chez les enseignants. Mais quelle est la part de préjugés dans ces convictions, et à qui le saut de classe s’adresse-t-il réellement ?
Le magazine Cerveau & Psycho propose ce mois-ci un dossier sur les neurosciences et le haut potentiel intellectuel. Un large aperçu de son contenu a été abordé sur France Bleu récemment.
Le haut potentiel est, sans aucun doute, un sujet d’actualité dont de plus en plus de gens s’emparent. Mais n’est-ce pas, tant que les informations restent fondées, le prix à payer pour une meilleure communication autour du sujet ?
Les personnes à haut potentiel ont un fonctionnement bien particulier, mais chacune est unique. Comment les détecter, les aider, et quelles sont leurs traits caractéristiques récurrents ?
Certains enfants présentent à la fois une douance intellectuelle et un trouble tel que le TDAH. Sans repères, leurs parents se retrouvent souvent démunis dans le système scolaire
L’une des pistes éducatives pour répondre aux besoins des enfants à haut potentiel est l’accélération, mais pour quelles raisons peut-on l’envisager ? Est-elle adaptée à tous les types d’enfants ? Des réponses par des experts québécois en douance.
L’émission « Ça commence aujourd’hui » sur France 2 nous proposait il y a peu de définir certaines facettes du haut potentiel, au-delà d’un simple chiffre de QI. Voici trois moments clefs tirés de l’émission avec nos commentaires.
Nicolas Gauvrit, Jérôme Pelissier et Nathalie Clobert étaient récemment invités à aborder le sujet du haut potentiel autour du micro de France Inter. Une émission intéressante à écouter maintenant sur EPI.
Dans sa dernière chronique pour le Journal des Femmes, Arielle Adda nous parle des émotions chez les enfants doués et de leur gestion à travers un exemple inattendu, celui des grands champions.
Et si toutes les difficultés réelles ou supposées de nos enfants étaient plus contextuelles qu’on ne l’imagine ? Un témoignage et un article récents abordent le sujet avec réalisme et enthousiasme.
L’échec scolaire est un sujet souvent présent lorsque l’on parle des enfants précoces Mais ceux-ci décrochent-ils vraiment plus que les autres, et ont-ils plus de difficultés en classe ? Une vidéo instructive tente d’apporter quelques réponses à ces questions.
La scolarité est une question difficile lorsque l’on a un, voire plusieurs enfant précoces. École publique, privée, spécialisée ou non… Aujourd’hui, nous vous présentons une petite vidéo sur une école du réseau Arborescences.