A 45 ans, Sandrine est l’heureuse maman de quatre enfants. Identifiée comme autiste asperger et haut potentiel à 39 ans, elle nous livre son témoignage plein de tonus, d’optimisme et de vitalité.
La semaine dernière, Ingrid van den Peereboom recevait Jasmine Gage dans l’émission « Vers une parentalité bienveillante » sur RCF pour aborder la question des enfants à haut potentiel.
Un article récent du journal des femmes vient utilement nous rappeler quels sont les signes qui, selon Arielle Adda, doivent interpeller les parents quant à une éventuelle précocité intellectuelle de leur enfant.
Le besoin de se sentir compris est vital pour développer une personnalité harmonieuse. C’est encore plus vrai pour l’enfant surdoué, qui peine parfois à s’identifier aux autres ou à trouver les réponses à ses interrogations auprès de son entourage.
C’est un fait, les petites filles et adolescentes surdouées sont mois souvent identifiées comme telles que les garçons par leur entourage scolaire ou familial. Deux témoignages de mamans soulèvent les difficultés que cela engendre et l’importance d’une identification précoce.
Créée en 2019 sous l’impulsion de personnalités atypiques, La Neurodiversité-France est une association dont l’objectif est de fédérer les individus et associations militant en faveur de la Neurodiversité. Elle organisait récemment sa première fête de la Neurodiversité, l’occasion d’aborder notamment la question de la place des enfants précoces à l’école.
Pour un enfant précoce qui ne supporte plus l’idée même d’aller en classe, se rendre à l’école peut tenir du véritable calvaire. La tentation de la déscolarisation est alors grande. Que faut-il en penser ?
Arielle Adda et le Dr Gabriel Wahl partagent leurs points de vue, parfois divergents, sur le haut potentiel durant une petite heure.
Le site du magazine Psychologies vient de publier un dossier qui sera très utile aux parents dont l’enfant précoce présente une hypersensibilité parfois contraignante au quotidien. Que faut-il en retenir ?
A Rimouski, au Québec, l’école du Grand-Pavois a mis en place une démarche novatrice pour mieux accompagner les élèves à haut potentiel.
Hervé a 47 ans. Lorsque sa femme et lui ont décidé de faire tester leur petite fille, inadaptée à l’école, ils ont décidé de l’accompagner dans cette démarche et de passer un test eux-aussi.
L’émission Le téléphone sonne sur France Inter recevait récemment Gabriel Wah, pédopsychiatre et Franck Ramus, chercheur en psychologie et neurosciences au CNRS pour tenter de répondre à cette question, que vous êtes nombreux à vous poser.
Céline Bourgeois répond à la question en vidéo lors d’une conférence proposée par l’AFEP.
Est-il risqué de poser une étiquette sur une façon particulière d’apprendre et de grandir ?
En Belgique aussi, la cause des élèves à haut potentiel, et plus largement celle des élèves à besoins éducatifs particuliers, progresse et l’idée d’une prise en charge adaptée s’impose peu à peu.
Découvrons cette semaine le témoignage d’Emilie, une jeune femme à haut potentiel et atteinte du syndrome d’Asperger qui tente de répondre à la question « Surdouée et Asperger : bénédiction ou double peine ? »
Et si Anakin Skywalker était un surdoué ? Et si son histoire reflétait le parcours de ces enfants à haut potentiel incompris des adultes et de leurs camarades ? Une théorie intéressante à visionner en vidéo.
Le quotient intellectuel est-il un outil de mesure fiable ? Que mesure t-il exactement ? Faut-il faire passer un test de QI à son enfant ? Découvrons les réponses de deux spécialistes du sujet.
La télévision Suisse Romande vient de diffuser un reportage sur le thème de la dyspraxie. L’occasion pour nous de revenir sur ce trouble pas toujours bien connu qui peut aussi toucher les enfants précoces.
Dans sa chronique mensuelle pour le journal des femmes, la psychologue Arielle Adda insiste ce mois-ci sur le besoin de compréhension et de reconnaissance qu’éprouvent les enfants à haut potentiel.
Cette semaine, le site L’école branchée nous présente le projet de Julianne Lauzon, jeune élève à haut potentiel québécoise et créatrice de JLS, Julianne Lauzon Sports ou « J’aime les sports ». Un bel exemple d’adaptation éducative de la part de son enseignante, Chantal Leblanc.
La Radio Télévision Suisse a récemment diffusé une émission sur les psychologues et la popularisation des consultations pour les enfants. Avec Jérôme Zimmermann, chroniqueur, et Julie Baumer, psychologue et fondatrice du cabinet PSY KIDS à Fribourg, découvrez les raisons de ce phénomène.
Lorsque la scolarité classique ne répond pas aux besoins de certains élèves à haut potentiel, des solutions alternatives existent. Zoom sur l’école à la maison.
Qu’ils soit dits précoces, hypersensibles, souffrant de troubles « DYS » ou encore de déficit de l’attention, les enfants atypiques ont parfois du mal à s’insérer dans le cadre de l’école. Pourtant, la prise en compte de leurs besoins éducatifs particuliers est généralement profitable à l’ensemble de leurs camarades et retentit favorablement sur le fonctionnement et l’ambiance de toute la classe.
Aujourd’hui, le Télégramme nous offre le témoignage de Nicolas, jeune adulte surdoué. Âgé de 25 ans, il tente de s’intégrer dans la société, un vrai défi pour lui au vu de son parcours et de sa différence.
Une perception fine et accrue de son environnement peut engendrer pour l’enfant à haut potentiel des réactions émotionnelles plus ou moins bien dosées. Comment comprendre ces fluctuations pour pouvoir y apporter les bonnes réponses ?
Au printemps, nous avons diffusé 8000 exemplaires de notre plaquette d’information sur l’identification et l’accompagnement de l’enfant précoce à l’école à destination des enseignants. Aujourd’hui, nous avons besoin de connaître votre avis et vos suggestions pour améliorer ce support avant de procéder à une réimpression.
Pour la plupart des enfants, la scolarité est vécue comme une heureuse période d’évolution. Il arrive que cela ne soit pas le cas même avec des enfants supposés « tout avoir pour réussir ». Eva, maman d’un adolescent doué, illustre à travers une lettre adressée à son fils les raisons qui rendent ce cap plus ou moins difficile à franchir.
Une information trop parcellaire ou biaisée sur le haut potentiel peut parfois mener à des interprétations réductrices et à des amalgames qui nuisent aux enfants. Des voix de plus en plus nombreuses s’élèvent pour revenir à plus de rigueur sur le sujet.
Le vendredi 12 juillet sur RFI, l’émission « 7 milliards de voisins » abordait le sujet des enfants surdoués. Avec ses invités, Emmanuelle Bastide apporte aux parents en quête d’information des réponses à leurs interrogations.
Pablo est un enfant précoce incompris. Vu comme un élève perturbateur par ses enseignants, son haut potentiel a été reconnu mais les aménagements mis en place se sont révélés catastrophiques pour lui.
Les résultats du bac viennent de tomber. Certains ont réussi, d’autres ont échoué. Le Télégramme nous parle de jeunes ayant tous décroché le baccalauréat en avance et de ce qu’ils sont devenus après l’obtention de leur diplôme.
Le harcèlement scolaire touche tout particulièrement de nombreux enfants précoces. Ce n’est pas une fatalité. En tant que parents, ne négligeons pas l’importance de notre rôle lorsqu’il s’agit de protéger nos enfants.
Pour les parents aussi, l’été est une saison propice à la lecture. Pour eux et pour les jeunes adultes surdoués, nous avons sélectionné quelques ouvrages de qualité pour se détendre ou s’informer au soleil.
Les adultes à haut potentiel intellectuel sont souvent identifiés en tant que tels tardivement, lorsqu’ils le sont. Cela n’est pas sans conséquences sur leur épanouissement, tant social que professionnel.
On considère généralement les enfants surdoués ou précoces comme plus intelligents que la moyenne. Mais leur fonctionnement reste encore trop méconnu. La chaîne Youtube Point de vue nous invite à comprendre et à analyser la nature profonde de ces enfants exceptionnels qui reste pour beaucoup difficiles à cerner.
Au cours des derniers mois, nous vous avons rencontrés avec plaisir aux quatre coins de France. Ces événements, qui se sont bien déroulés à chaque fois, nous livrent des enseignements dont nous allons tenir compte à l’avenir pour mieux vous satisfaire.
Le terme de haut potentiel intellectuel est de plus en plus fréquemment utilisé même si ce n’est pas toujours à bon escient. ou qu’il est parfois mal perçu. Pas tant du fait des enfants et adultes qu’il concerne mais plus souvent en fonction du regard des autres.
Parfois, d’une façon qui paraît totalement disproportionnée par rapport à la situation, votre enfant réagit violemment à un événement pourtant anodin. Il ne faut pas négliger l’importance du sentiment de frustration dans cette réaction qui peut paraître excessive.
Dans un article récent, le magazine Femmes actuelles revient avec beaucoup de précisions sur le concept d’individus philo-cognitifs introduit par Fanny Nusbaum.