Durant une heure vingt, Séverine Guy a interrogé Fanny Nusbaum et Dominic Sappey-Marinier au sujet du profil qui a émergé de leur récentes recherches sur le haut potentiel intellectuel, le philo-cognitif. Une vidéo intéressante pour mieux comprendre ce concept novateur.
Le témoignage de Virginie Cotel nous permet de mieux comprendre ce que peuvent ressentir les petites filles et les adolescentes surdoués.
Au collège César Franck de Palaiseau, des aménagements spécifiques ont été mis en place pour tenir compte des besoins éducatifs particuliers des élèves à haut potentiel. Découvrez-les en vidéo !
Le site Eduscol vient de publier un document visant à améliorer la scolarisation des élèves à haut potentiel. Une reconnaissance attendue par beaucoup de parents et le signe d’une prise de conscience accrue des besoins éducatifs particuliers des enfants surdoués.
Jeanne Siaud-Facchin était récemment l’invitée de l’émission Ensemble c’est mieux sur France 3 Paris Île-de-France pour parler des enfants précoces.
L’émission 7 à 8 8 life sur TF1 vient de consacrer un reportage à l’école Georges Gusdorf qui accueille depuis une dizaine d’années des enfants précoces en leur proposant un enseignement adapté.
L’école et l’enfant précoce ne font pas toujours bon ménage, vos témoignages le prouvent. Pourtant il suffirait souvent de bien peu de choses pour que tout aille mieux.
Se rendre chez un psychologue pour passer un test de QI n’est pas anodin. L’annonce du résultat en particulier est souvent vécue de façon très intense par les personnes, enfants ou adultes, qui viennent d’effectuer le test.
A l’occasion de la première journée nationale de l’hypersensibilité, le site Aleteia publiait la semaine dernière un article sur ce phénomène qui touche de nombreux enfants précoces.
Un reportage récent de France 3 Aquitaine présentait les méthodes de travail originales du centre créé par Nathalie Gibert et Patrick Dumay à Bordeaux.
Dans un article récent pour le HuffingtonPost, Tanya Izquierdo Prindle nous rappelle la nécessaire distinction entre surdouement et talent.
La période des fêtes de fin d’année et les vacances de Noël offre des moments intenses pour nos enfants. Comment les passer au mieux avec un enfant précoce et ses particularités ? Voici quelques pistes pour vous aider.
Les résultats d’un test de QI sont toujours enrichissants. Que faire lorsque ceux-ci révèlent des failles insoupçonnées dans la personnalité d’un enfant précoce. ? Arielle Adda nous livre sa réponse.
Donnez votre avis sur la plaquette d’information sur les enfants précoces envoyée aux écoles ! Notre projet prioritaire pour l’année 2019 consiste à informer les écoles sur l’enfant précoce et la prise en compte de ses besoins particuliers. Nous avons lancé une campagne de financement participatif qui, si l’objectif final est atteint, nous permettra de […]
Voici le récit de Célia, une jeune surdouée qui nous parle sans détours de son parcours scolaire, de son ressenti et de ses émotions. Un témoignage à prendre tel qu’il est, sincère et émouvant.
Dans le cadre de nos projets pour 2019, l’édition d’une plaquette d’information sur l’enfant précoce à destination des écoles est un gros chantier. Commençons à en discuter ici si vous le souhaitez.
A l’école, les enfants précoces ne demandent pas la lune mais tout simplement d’être pris en compte avec leurs besoins particuliers comme ce devrait être le cas pour n’importe quel enfant d’ailleurs.
Vincent a 9 ans et un QI de 130. Dans cet entretien, il nous livre son témoignage sur les difficultés qu’il a rencontrées du fait de sa différence, sur les solutions mises en place par ses parents et sur ses passions.
A travers son témoignage de jeune adulte à haut potentiel, Agathe nous permet d’ouvrir la discussion sur ce sujet qui touche tout particulièrement les enfants précoces et les adultes surdoués.
Dans sa chronique mensuelle pour le journal des femmes, Arielle Adda nous livre quelques pistes pour combattre utilement ce complexe qui touche de très nombreux enfants et d’adultes à haut potentiel.
Les enfants et adolescents à haut potentiel, tout comme les adultes surdoués, sont particulièrement touchés par cette forme de complexe, dommageable pour leur épanouissement personnel. Comment y remédier ?
Précurseur du combat pour les enfants précoces, le psychologue Jean-Charles Terrassier, fondateur de l’ANPEIP dès 1971 nous livre son sentiment sur la situation actuelle des enfants à haut potentiel.
Un tiers des enfants dyslexiques seraient également surdoués. Faute d’une prise en compte spécifique de leurs difficultés d’apprentissage, ils peinent à poursuivre des études normales.
Vous avez été très nombreux à participer à notre enquête sur vos attentes. Voici les résultats de vos votes et la manière nous allons en tenir compte dans les prochains mois.
Pour nous permettre de mieux satisfaire vos besoins, répondez en quelques minutes à notre sondage concernant les futures évolutions du site.
Véritable défi pour bon nombre d’enfants surdoués, le passage à l’école pourrait être rendu plus constructif et plus enrichissant par la mise en oeuvre de pratiques éducatives novatrices.
Dans sa dernière chronique pour le journal des femmes, Arielle Adda s’intéresse de près au cas de ces enfants qui, malgré les évidences, rejettent l’idée même d’être surdoués.
Christel Petitcollin met en perspective les caractéristiques communes aux surefficients mentaux et aux personnes surdouées, en insistant sur la nécessité d’une bonne prise en compte dès le plus jeune âge.
A travers deux vidéos récentes, Carlos Tinoco, psychanaliste et auteur, nous donne son avis sur la question.
Depuis 40 ans, l’Université des sciences et technologies de Chine a su évoluer pour accueillir et accompagner au mieux les étudiants qui suivent son cursus pour jeunes surdoués.
Bastien Eichenberger et Vittorio Hösle ont tous les deux intégré l’université très jeunes. Leurs expériences éclairent d’un jour particulier la situation des étudiants surdoués.
L’hypersensibilité est une caractéristique qui revient souvent parmi les signes distinctifs volontiers associés aux différents profils d’enfants précoces. Cette particularité n’est pas sans conséquence sur leur vie scolaire.
Parce que le monde du travail n’est pas toujours adapté aux profils particuliers, les adultes surdoués peinent parfois à trouver leur place dans l’entreprise. Comment réussir sa vie professionnelle malgré ses différences ?
Malgré leurs facultés largement supérieures à la moyenne, il n’est pas rare de rencontrer des enfants précoces en difficulté à l’école. Comment expliquer ce paradoxe ?
Depuis l’enfance, Nathan se sentait différent. Il a tout mis en oeuvre pour cacher son profil hors norme.
L’exemple de Thaïs, adolescente à haut potentiel de 14 ans est révélateur des difficultés liées à l’avance scolaire de certains enfants précoces.
Dans sa dernière chronique pour le journal des femmes, Arielle Adda nous parle de ces enfants qui s’installent dans un entêtement auquel ils ont parfois beaucoup de mal à renoncer.
Le profil de l’enfant précoce souffrant par ailleurs de troubles dys est particulièrement complexe et expose celui-ci à des risques particuliers qu’il est nécessaire de bien connaître pour les minimiser.
Sur son blog, Raison et psychologie, Nicolas Gauvrit a publié ces jours-ci des témoignages qui apportent un éclairage vivant sur les expériences particulières de quelques personnes surdouées.