Je suis chef d’établissement d’une école en Moselle Est et nous avons ouvert à la rentrée 2017-18, un dispositif pour accueillir les EIP autour d’une pédagogie innovante et ajustée autant que possible au profil de ces enfants dont le fonctionnement cognitif est atypique, tout en prenant compte leur rythme de développement intellectuel et leur dyssynchronie.