A l’école, les enfants précoces ne demandent pas la lune mais tout simplement d’être pris en compte avec leurs besoins particuliers comme ce devrait être le cas pour n’importe quel enfant d’ailleurs.
Précurseur du combat pour les enfants précoces, le psychologue Jean-Charles Terrassier, fondateur de l’ANPEIP dès 1971 nous livre son sentiment sur la situation actuelle des enfants à haut potentiel.
Certains enfants précoces, parfois marqués par des expériences sociales malheureuses, soufrent d’une faible estime d’eux-mêmes. Comment peut-on y remédier concrètement ?
Un article récent de Sciences & Vie répond à la question en évoquant des pistes souvent méconnues du grand public, des parents et des enseignants.