23 juillet 2020 à 15h08

Bonjour,
Je reviens après quelques mois pour vous donner des nouvelles des tests WISC-5 et TEA-Ch que Noah a passé les 9 et 10 juillet dernier. Je vous le compte rendu de la psychologue. Nous sommes ressorti encore plus perdu que nous ne l’étions avant les tests.

Bilan WISC-5 : Noah a de très bonnes capacités cognitives. La mémoire a été sous-évaluée car Noah a manqué d’attention. L’indice d’aptitude générale (IAG) reflète plus la réalité que le QIT lui-même. On ne peut pas parler de haut potentiel mais Noah a une intelligence dans la moyenne forte. La mémoire est plus efficace dès lors que la tâche est plus complexe et nécessite une attention soutenue. L’intérêt qu’il accorde à une tâche doit jouer un rôle important dans ses performances. Ses bonnes capacités visio-spatiales et sa bonne logique inductive devraient lui permettre de devenir un excellent paléontologue.

Bilan du TEA-Ch : Noah montre de réelles faiblesses de l’attention, que ce soit l’attention sélective, l’attention soutenue ou l’attention divisée. Il a de plus une faiblesse de la flexibilité mentale. Changer les règles ou faire quelque chose d’inhabituel ou illogique est difficile pour lui.

Conclusions générales : Noah a une intelligence supérieure à la moyenne mais ses capacités cognitives sont sous-exploitées à cause de capacités attentionnelles faibles et une faiblesse de la flexibilité mentale.

Donc voilà, je m’attendais à ces résultats mais je ne sais pas quoi faire car mis à part nous avoir lu le bilan , nous expliquer en quoi servaient les différents subtest et nous proposer un rendez-vous pour travailler avec Noah aucun plan ne nous a été proposé. Je m’attendais a ce qu’elle explique aussi à Noah l’intérêt des test et qu’elle lui explique aussi les conclusions mais rien. Maintenant qu’un possible trouble de l’attention a été mis au jour, que d’où-je faire, vers qui m’adresser, d’autant plus que j’ai des doutes sur d’autres troubles de l’apprentissage. Et son intelligence , dois-je l’aider comme pour enfant hp ? J’aimerais que cette nouvelle année scolaire soit enfin celle de l’apaisement pour Noah.Je vous remercie d’avance de vos conseils.
Bonne journée

11 février 2020 à 12h35

Bonjour,
La psychologue m’a l’air très bien, je l’ai choisie en fonction de ses compétences. Elle est spécialisée dans le comportement des enfants (Tdah, autisme, évaluation et suivi cognitif, test Wisc de 6 à 16 ans). Mon fils adore aller la voir, elle travaille avec lui sur ses émotions. Elle lui a déjà demandé deux fois, lorsque j’étais présente, si c’était trop facile et si c’était donc pour cela qu’il s’ennuyait en classe. Il ne répond pas, ou alors aussi les épaules. Comme si la question le dérangeait. Semaine dernière, lors de leurs entretien en tête à tête, il lui a dit qu’il n’avait jamais parlé à la plus part de ses camarades de classes. Je sais qu’il manque de confiance en lui… Nous avons rendez-vous dans 15 jours avec elle donc je vais lui poser la question. Je l’apprécie beaucoup, le feeling passe bien et elle est de bons conseils pour le moment pour que mon Loulous se sente mieux. Je vous remercie beaucoup de prendre un peu de temps pour me répondre. Je me sens un peu seule car mon mari, bien que très engagé dans le processus école-psy, pense que je me fais des idées… peut-être a-t-il raison mais je préfère aborder le sujet et s’il doit être écarté, il le sera.