Bonjour,
En effet, je m’interroge sur son ennui possible en classe mais quand je l’interroge, il me dit que « ça va » d’un ton un peu trop laconique à mon goût. Je me rend de plus en plus compte qu’il a beaucoup de mal à exprimer ses sentiments. Ce matin, il m’a dit qu’il avait peur de se rendre (avec moi ) au club d’échec où je souhaiterais l’inscrire car il pensait que ce serait trop difficile pour lui. Il me l’a exprimé par message codé oral (assez difficile à comprendre, je dois dire : une première phrase avec la première syllabe de chaque mot, une seconde avec la seconde syllabe de chaque mot etc). C’est la deuxième fois qu’invente un code pour exprimer une émotion. Et le plus souvent, il ne dit rien de ce qu’il ressent. Si on l’interroge, il dit qu’il ne sait plus, qu’il a oublié. J’ai compris aussi depuis peu qu’il transfert son agressivité d’une personne à une autre sans trop s’en rendre compte. Parfois, on a le sentiment qu’il nous agresse de façon gratuite, mais en fait, il en veut à quelqu’un d’autre (son père, ses copains, moi). C’est difficile à suivre et ça nous énnerve d’autant plus qu’on y comprend rien.
Pour le psy, très franchement, j’ai pris rdv avec quelqu’un d’autre parceque le compte rendu des tests était très succints et qu’il a écarté le problème de la précocité d’emblée (alors même qu’il l’a diagnostiqué comme tel) en nous parlant d’angoisses (?) Comme je lui ai dit quà priori cela se passait bien à l’école, il n’a pas creusé. Notre fils a un différenciel très important entre le qi verbal et les autre subtest (vitesse de traitement, et mémoire de travail). Il a143 pour le qi verbal et respectivement 114 , 121 et 118. Donc pas d’effondrement dans aucun subtest mais 29 point d’écart et j’aurais bien voulu en savoir plus sur les incidences possibles de cet écart. J’ai trouvé une neuro psy qui m’a paru bien au tel. On verra.
Pour les activités, il est vrai que cette année, nous organisons notre démenagement avec des futurs travaux et moins de temps pour organiser des activités avec lui. Nous sommes moins patients aussi car beaucoup de choses compliquées pour nous se cumulent(maladies à répétition du petit frère en crèche, nuits courtes, travail en retard) Ses colère se sont accentuées ces derniers temps. Mais Il adore le piano. Il en fait depuis qu’il a 4ans et demi et a décollé cette année. Il y travaille souvent. Chaque fois qu’il a une crise de colère, il va jouer du piano ensuite.
Je lui ai expliqué sa précocité mais de manière sans doute maladroite, je n’ai pas eu le sentiment d’avoir utilisé les bons mots. C’est comme si mon explication lui était restée très extérieure. Je me pose des questions aussi sur le syndrome d’asperger mais je suis peut être complètement à côté du problème (je l’espère du moins). Ceci dit, Il va changer d’école, j’ai évoqué sa précocité et j’ai trouvé en face de moi une écoute ouverte et une certaine connaissance du problème. Merci de m’avoir répondu et désolé pour la longueur de ma réponse.