Bonjour Francoise et merci de votre réponse. En effet je veille sur lui car sa sensibilité est très exacerbée. De plus il supporte mal les changements. Pour exemple ce week-end nous l avons emmener en camping. Si sur place il a adorer il a pleurer avant de partir disant qu il ne voulait pas y aller car ce était Pas chez quelqu’un qu il connaissait. Il ne voulait pas non plus y dormir. Ça l à stressé toute la route. Nous avons pu le rassurer en lui disant qu on ne le lâchait pas. Pour l année prochaine il entre en effet dans une classe à niveau double (MS/GS) et la maîtresse actuelle m a dit avoir fait le pont n’y avec elle concernant G. Afin qu elle aussi s adapte à sa sensibilité et le laisse évoluer avec les plus grand quand son niveau (comme en mathématiques le permet) G. A pu également passer un peu de temps avec sa future maîtresse afin de nouer connaissance et qu il soit le moins perturbé possible à la rentrée. G. ayant tendance à ce dévaluer « je suis trop bête , je suis nul … ) lorsqu il échoue j ai peur si je m y prend mal de le mettre en difficulté mais je planche sur des supports ludiques pour suivre ses demandes sans que ce soit trop formel. J espère que cela lui permettra de combler ses attentes en matière de connaissances sans le frustrer en cas d échec… Merci beaucoup en tout cas pour ce temps que vous prenez à répondre de manière si complète .