@kok
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18 mai 2019 à 12h29
Avec ma première fille il y’a eu beaucoup de rejet et de solitude dés qu’elle était dans des écoles ou il n’y avait pas d’autre élèves comme elle et des enseignants incapables de lui fournir ce dont elle avait besoin. C’est passé parfois par des changements d’école et un saut de classe. C’était pas forcément l’idéal souvent fait dans l’urgence.
Je n’ai pas de solution à vous proposer mais je vous comprends, ce que vous vivez, nous l’avons vécu de longues années. -
23 janvier 2019 à 1h25
Les difficultés scolaires quelle galère.
Ils ont du mal avec les enfants qui sortent du lot.Ma première fille j’ai été convoqué des la première année de maternelle, Ma deuxième fille je l’ai déscolarisé le temp de la changer d’école en petite section. Et suite à un déménagement j’ai du les passer dans le privé en catastrophe.
Mais parfois on trouve aussi de super enseignants qui font le job, avec qui on peut dialoguer et trouver des solutions.Le test de qi n’est pas une fin en soit c’est juste un outil qui peut aider parfois à mieux se faire entendre et à trouver de nouvelles pistes pour aider nos enfants.
Bon courage et n’ayez pas peur de partager votre expérience parce on passe tous par ce genre de difficultés.
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3 octobre 2018 à 3h31
Je n’ai jamais réussi à garder un boulot plus de trois mois je finissais toujours malade avec des trucs improbables qui arrive à une personne sur mille ou bien c’était la crise de nerfs car je suis allergique à l’l’injustice.
Depui six mois je me suis mis à mon compte en utilisant un vieux diplôme qui dormait depuis 20 ans au fond d’un tiroir.
Je bosse à mon rythme et pour le moment le corps tiens le coup.
Plus besoin de devoir mandier un travail et d’avoir à justifier mes compétences ou ma situation familiale.
J’ai passé tellement de temps à ne pas savoir quoi faire en croyant ce que me disait les gens. 20 ans qu’on me disait que je ne pouvais pas y arriver.
Je croise les doigts et je continue d’avancer. -
3 octobre 2018 à 2h48
Ma fille de 13 ans n’est pas reconnu précoce à cause de sa vitesse de traitement. Lors du premier test il y a 6 ans la psychologue nous a dit qu’elle ne pouvait pas poser le diagnostic de précocité mais que nous pouvions la considérer comme telle malgré le résultat à 120. Le pédopsychiatre qui l’a vu deux fois en consultation après çà nous à confirmé qu’elle avait un mode de raisonnement précoces. L’orl qui à diagnostiqué sa surdité à l’âge de 5 ans nous a dit qu’elle pensait qu’elle était précoce car au lieu d’avoir un retard de langage elle avait bien plus de vocabulaire que les enfants de son age.
On vient de lui faire repasser un test via l’éducation nationale dans des conditions assez scabreuse (directrice du cio qui confond surdoué et précoces et qui pensent que les précoces ont des bonne notes partout et elle ne savait pas non plus que les malentendants maitrisent la lecture corporelle, ma fille a donc du supporter ses humeurs durant le test) et forcément pas de diagnostic de précocité et aucun compte rendu. Pas de reconnaissance scolaires, juste ils conçoivent qu’elle peut s’ennuyer dans certaines matières car elle a une compréhension verbale toujours très supérieure. Officiellement elle n’est pas précoce. On passe une fois de plus pour des gens qui n’ont pas envie d’être comme les autres.
J’ai dis à ma fille nous on s’en tiendra au premier diagnostic non officiel.
On commence à avoir l’habitude d’être incompris par l’éducation nationale. Il faut parfois une bonne dose de confiance en soi et une certaine dose d’anticonformisme pour ne pas flancher face aux écoles.
