merci pour cette premiere reponse. je prends note de l’école mais dans l’absolu c’est un peu trop pres de la cote pour nous. en tout cas j’espere que ca s’arrangera avec l’equipe des temps periscolaire ! on pourrait croire que c’est avec eux que les choses se passeraient le mieux, comme quoi !!

je reviens ici pour expliquer où en est la situation à propos de notre fils (5 ans) mais surtout pour demander de l’aide (ou conseils….) à propos de notre fille !
pour mon fils, la situation semble s’être un peu améliorée, les crises sont moins fréquentes, il me semble aussi qu’elles durent moins longtemps et qu’il arrive parfois à se contenir. toutes les situations sont toujours sujettes à une grosse émotion pour lui, comme partir faire des courses, aller se promener, … (même si une fois qu’on y est il est content ! il le reconnait même lui-même! ). par contre très dur pour lui d’avoir confiance en lui; hier soir encore il s’est mis en colère et à pleurer, car il n’arrivait pas à écrire tous les chiffres correctement et disait qu’il était nul, qu’il voulais savoir compter tout de suite etc…c’est très dur de voir son fils comme çà pour des choses comme celle là, et que mêmea le rassurer, lui dire qu’on est fiers, ne le rassure pas finalement !
demain on a rdv avec la psy, histoire de refaire le point sur le test de QI et tenté d’avoir une meilleure « photographie » de notre fils… parce que le compte rendu n’avait pas vraiment été ce qu’on attendait. et j’espère qu’elle pourra lui parler de ses capacités et qu’il l’entendra plus qu’il ne nous entend nous !

par contre pour notre fille, la ça devient franchement dur ! en décembre, la maîtresse avait accepté d’essayer d’aménager le temps de sieste, de la faire aller avec les moyens à la place. donc depuis la rentré, elle lui a montré la classe, elle a rencontré la nouvelle maîtresse, elles lui ont tout expliqué…et aujourd’hui c’est le grand jour, elle doit y aller pour de bon. mais le problème que j’ai c’est que ma fille nous dit qu’elle ne veut pas y aller. ce matin j’ai vu la maîtresse des moyens et elle m’a dit que ma fille avait l’air plutôt contente quand elle a visité … mais que si elle ne veut pas évidement on ne la forcera à venir ….
en plus depuis ces deux semaines, à la maison c’est l’horreur ! elle provoque, se rebelle , va jusqu’à nous taper, rire à nos remontrances ou a nos explications . rien n’a d’emprise : ni Education positive, ni les punitions ni le « laisser passer », c’est une vrai souffrance . et même après un gros câlin et des explications dans le calme, trois minutes après c’est reparti sur un autre sujet !
bref mon dilemme est la : continuer sur notre lancer et sur l’adaptation et voir comment ça se passe, ou tout stopper ? son comportements vient il de la ou est ce complètement autre chose, un comportement pour tester notre résistance ou une vraie difficulté ? avez vous eu ce genre de difficultés ? je rappelle que ma fille n’a pas encore 4 ans ! et à chaque fois je que je tente de trouver des réponses sur le net, je ne tombe que sur des sujet traitant de ce comportement mais pour des enfants de 6, 7 voir 8 ans ! donc les conseils que je trouve ne sont pas adaptés !
demain on va essayer de parler de avec la psy aussi, mais je ne veux pas non plus que ça empiète sur le rdv pour mon fils ! et nous ne sommes pas Crésus, donc doubler les rdv risque de devenir compliqué !
voila, si y a des gens qui se retrouvent, et qui ont trouvé des solutions je les remercie de partager !
bonne journée

merci pour votre réponse.
oui c’est un vrai chamboulement c’est sûr ! et comme vous dites : pourquoi passer le test ?
pour savoir si je parle dans le vide , savoir si je suis normale ou « à coté de la plaque », comprendre pourquoi?
pourquoi mes relations sociales sont aussi maladroites , furtives…en amitié comme dans le professionnel : je n’aime pas les conversations sur le dernier sac à la mode, sur la dernière recette de cuisine qui a fait sensation au repas d’anniversaire du grand oncle ; je n’aime pas la pause café-clope au boulot (bon certes je n’aime pas le café et je ne fume pas) où l’on critique tout et tout le monde parce que finalement on sait pas de quoi causer, et d’ailleurs à quoi ca sert une pause pendant le travail, quand il y a autant de boulot ? et d’ailleurs j’en pouvais tellement plus que maintenant je suis à mon compte ! mais bon, ca n’a pas changé grand chose, je suis pas plus satisfaite et pourtant, je fais le boulot que je voulais faire depuis toute petite… bizarre non ?
alors avec tout ca je devrais dire : oui passer le test sera une bonne chose, je comprendrais enfin pourquoi ….
mais si le test conclu que je ne suis pas « hp », alors que me reste t il ? je suis névrosée ? je suis caractérielle ? je suis quoi ? et le sentiment d’être nulle n’en sera que plus fort …. et je serais qui alors comme mère ? j’ai l’impression que je ne pourrais pas bien comprendre mes enfants si je ne suis pas comme eux.
au début de mon texte, je savais pourquoi je voulais decrire tout ca, et la maintenant que je suis à la fin, je ne sais plus ! parce que mon esprit est encore parti ailleurs, je ne sais où ! bref on dira que ça m’a fait du bien de déposer tout ca, et meme si ca ne fait pas avancer le shmilblick, je me serais un peu déchargée pour ce soir …
merci, désolée et bonne soirée

Merci a vous.
Nous avons décidé de faire passer les tests à notre fils car en plus depuis ces derniers jours il se plaint de la maitresse et a dit pour la première fois qu’il ne veut plus y aller !
Et maintenant que je connais un peu mieux le sujet des zèbres, tout se qui m’aurait parut banal avant devient un obstacle !
Donc voilà. Nous attendons le Rdv .