Bonsoir Françoise.

La psychologue préfère pour le moment que ma fille soit suivie par le maître G et après elle avisera.
Cependant je pense qu’elle n’y connaît pas grand-chose en enfant précoce; je vais m’expliquer mais je risque d’être longue. Mon ainée a d’abord vu aussi le maître G (appelé par la maîtresse) qui a contacté la psychologue de l’époque (et oui malheureusement elle est partie). Cette personne a donc testé la fille et a conseillé un saut de classe pour l’année suivante car on était déjà en avril. La psychologue a aussi vu ma deuxième en classe et m’a dit que la deuxième aussi il faudrait la faire tester mais que pour le moment ça allait donc on laissait.
L’année suivante changement de maîtresse et de psychologue. La psychologue m’a dit que ma fille n’était pas assez mature (son test étant hétérogène) et qu’il vaudrait mieux attendre.
Mes deux filles ont passé une année horrible, l’aînée s’ ennuyait et la deuxième qui était embêtée, dès que la maitresse avait le dos tourné, par d’autres élèves mais agissait directement sans se soucier de savoir si les adultes la voyait car elle pensait être dans ses droits de se défendre, a été étiquetée perturbatrice et la maîtresse n’arrivait plus à la gérer. Et comme en plus elle hurlait facilement et fort, ça n’a pas arrangé la situation.
Du coup l’année suivante a été une année de scolarité à la maison et elles ont voulu reprendre cette année pour les activités en TAP.

Je pensais demander à la psychologue de tester aussi ma deuxième en lui indiquant ce site justement pour qu’elle puisse avoir des informations si, comme je le pense, ce n’est pas son domaine de prédilection.

Je vois ce que vous voulez dire sur le ressenti et ça me le fait pour les deux derniers donc je pense les scolariser plus tard que leurs soeurs et informer de suite l’école (voire les mettre dans une école spécifique ce serait sûrement mieux pour eux).

Je savais qu’avoir quatre enfants ce serait dur, surtout les premiers temps. Mais quand en plus ils sont précoces c’est vraiment sportif !