Bonsoir,
Il est vrai que les intenses et les zèbres ont bcp de point communs, ils sont souvent amis.

Les mois sont passés et l’année scolaire presque terminée.
Un changement de système scolaire, l’entree en petite section fut difficile, au depart mon babi était très content et motivé, il aimait emmener des livres de la maison pour faire la lecture a ses camarades.
Il arrive a mémoriser quelques livres et a raconter petit chat perdu, olga le petit nuage et d’autres
Petit a petit aller a l’école est devenu une lutte intense, mon fils n’était pas problématique il siestait memes plusieurs heures, ne me parlait pas de l’école et était devenu plus que difficile a vivre , méchante maman tout le temps.
Coups, cris pleurs, et absence…
Un autre enfant mais pas le mien, plein de vie, intense mais heureux, qui était plein d’envie, était devenu invivable n’ayant plus envie.
Heureusement nous avons eu une place en jardin d’enfant, la période d’adaptation fut courte en une semaine, babi était bien.
Il m’a demandé s’il devait retourner dans son ancienne école, je lui ai dit que non, il était soulagé
Le groupe multi age au quotidien lui convient, il peut aller a son rythme et fait des activités des « grands » et des petits selon son appétence…
La premiere école était une très bonne école sauf que mon babi dit qu’il est un grand( je pondere ) et que ceux de son age sont des bébés…
La problématique était qu’il avait le sentiment avec les enfants de son age d’être plus grand…
Pour le moment le site est plein de bon conseil, et autres, je suis confrontée a quelques difficultés pour tenir son crayon, babi veut se lancer dans l’écriture, il est gaucher… après plusieurs méthodes essayée, celle du gribouillis pour introduire le dessin et prendre le temps de trouver sa bonne manier pour tenir son stylo (son père et moi avons eu la meme problématique enfant) est celle qui lui convient… ensuite cet été je pense prendre des cahiers d écriture vu sur le site mais je ne sais pas le quel prendre….
Babi est exigeant et quand il echoue est effondré, le debut difficile de l’apprentissage de l’écriture fut un drame,
on a dédramatisé et l’équipe pédagogique est bienveillante, nous faisons notre part d’activité et enseignement a la maison sans lui mettre de stress.. au jardin ils insistent sur les choses ou il est moins doué,
Intense ou HPI, peut importe, mon but est d’en faire une personne heureuse qui optimise ses dons petits ou grands.

Bonjour Hervé,

Merci pour ta réponse, on a mis notre fils dans une petite école ca commence bien… il ne pleure pas retient tout ce que la maitresse dit (il m’a parlé d’oscar le canard qu’il avait rencontré… j’ai cru que c’était l’histoire entendu hier a l’école, et ce matin la maitresse la maitresse m’a présenté oscar mascotte de la classe un canard jaune mignon (peluche)
On a eu une place en jardin d’enfant que je n’ai pas acceptee (pour différentes raisons)
Tchouk étant très vif,avec son père on a pensé que ça lui ferait du bien de se poser et d’apprendre a bien faire les activités de son age (meme si parfois il sait ou pense savoir faire) et surtout qu’arrivé en cp il soit trop inadapté au système classique.
On lui fait faire du dessin (il adore l’art plastique) le parcours aquatique bebe , et un atelier montessori (depuis 1 an ça nous a bcp aidé a canaliser toute cette énergie (positive ou pas) et aussi a surmonter et gérer ses emotions.
A l’école ils mélangent les sections entre elles, ce que mon tchouk aime bcp (il veut le meme frigo que celui de la classe des moyens)
il a réussi en donner des indications a la maitresse des moyens a lui faire dessiner Bmax.
depuis la rentrée on a de nouveau pipi au lit.
Il est très calme a l’école, participe, et me dit que la maitresse lui apprend plein de nouvelles choses, perso on a éviter de le stimuler au niveau des « choses scolaire » car il arrive a associer une lettre ou un son a un mot, je préfère laisser cela pour le moment à l’école pour ne pas qu’il s’ennui car sinon il devient intensément difficile a gérer.
J’aimerais bcp savoir comment vous avez géré l’entree en maternelle de vos petits zèbres?
Ca me fait du bien de savoir que d’autres familles vivent cela et accompagne de manière bienveillante leur enfants.
J’ai meme cru a un moment qu’il était hyper actif, et depuis le mois d’aout il est devenu posé, organisé,très mature,tout est sujet a question ou débat, il faut l’occuper souvent pour ne pas dire constamment(motricité, connaissance, il m’appelle jupiter pour rire)
Quel choix as tu fait pour l’école de tes enfants?
Merci