@atena
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23 mars 2017 à 17h09
merci! je vais lire votre article 🙂 ! a priori on retrouve sur dsm IV des symptomes de tdah juste dans la sphère familiale et pas a l’école, se qui rend la neuropsy dubitative..mais sur le bulletin scolaire on y lis très souvent enfant intelligent mais si les problèmes de concentration et de comportement ne s’améliorent pas, les notes risque de chuter… il est souvent considéré comme provocateur, insolents et dont le comportement ressemble a celui d’un enfant de cm2 (vocabulaire du genre : oh mdr! je m’en bas les steak, t un mytho…) a savoir mon fils traîne avec 4 cm2 pdt la pose de midi… donc le dsm IV ne vois pas de tdah mais les plainte de la maitresse sont suffisamment présente pour qu’on s’y interroge…
mon fils a un trouble neurovisuel « grave » (oculomoteur pour être précise) et un retard de praxie…(ses 2 points ont été retrouvé sur le wppsi (c’est grace a lui que nous l’avons découvert d’ailleurs) et le wisc V…
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12 février 2016 à 13h16
bonjour léanne!
j’ai moi m^me un fils de 5 ans et demi et votre parcours a été le notre depuis qu’il a l’age de 3 ans et demis….nous avons été trimbalé de « spécialiste » en spécialiste et mon fils était dans un états émotionnel déplorable!nous avons nous aussi entendu le « trop fusionnel » avec votre fils (nous aussi l’école se passais très très mal…) (3psy + bilan orthophoniste + orthoptiste +pédopsy qui a voulu l’hospitalisé…)…rien n’allais et la situation s’envenimais…
puis nous avons été orienté vers une psychologue affilié a l’afep qui lui a fait passer un test psychométrique. (a 5 ans)
notre fils est précoce et le test a révélé des peut être problèmes de praxie…nous avons donc vu une ergo. qui nous a elle m^me orienté vers une orthoptiste formé en neuro: en + d’être précoce ethan a des gros pbs neurovisuel…depuis cette prise en charge,son comportement c’est métamorphosé!!!nous avons également changé notre fils d’école pour une école privé où nous sommes passé d’un effectif de 25/30 a 14 élèves…
il s’épanoui enfin!ne baissez pas les bras et faites vous confiance…
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11 février 2016 à 13h52
merci de votre réponse!
depuis mon post j’ai eu rdv avec la maîtresse pour faire le point sur mes 2 ptits mec et a priori mon 2 ème qui est en tps (toute petite section) depuis novembre est bien en avance puisque la maîtresse m’a dit que d’ici la fin de l’année scolaire il aura acquis au moins la moitié du programme de petite section et qu’il s’intéresse même à l’apprentissage des sons qu’elle vois avec les moyens (beu,peu,veu…) où il n’a également pas de difficultés.
le plus dur sera d’après la maîtresse la vie en société,l’apprentissage des règles de vie…j’ai une question: précoce ne veux pas dire scolaire mais il est vrai que l’on s’attend tout de m^me a voir de bon résultat…alors que se n’est pas vraiment le cas!
je ne parle pas forcément de mon fils mais j’ai une amie sa fille est précoce et durant toutes ses années de primaire: 1ere de la classe,excellents résultats sans faire d’effort…mais depuis cette année, elle viens d’entrée au collège et ses résultats sont plutot moyen (mais elle ne bosse pas + et ne donne pas l’impression de vouloir +)!
mon amie est déconfite….elle ne comprend pas!on lui parle de surdoué mais c’est tout juste si elle arrive a avoir 13 de moyenne…
je ne sais pas quoi lui dire….merci
