Apprendre son cours à la dernière minute et compter sur sa mémoire immédiate ?
C’est pas très intelligent comme méthode mais l’apprentissage au mot près non plus 😡

Quels cours sont à apprendre par cœur? Les cours au niveau du lycée ne sont-ils pas pris en notes par les élèves?

Essayer un peu le «par coeur», comme une pièce de théâtre (lui faire «jouer» le cours, d’ailleurs, peut être une bonne idée!) lui expliquer que certains contenus, certaines études et certains métiers nécessitent des apprentissages par cœur (comédien, droit, médecine, musique, formules mathématiques et chimiques, etc…) et que la mémoire se muscle. Donc: tous les jours, mémoriser un contenu avec une parfaite précision! (même court, au début). Lui faire choisir un contenu qu’il aime, pour s’entraîner. La mémorisation est un OUTIL INDISPENSABLE dans certaines circonstances, il faut absolument savoir l’utiliser rapidement et efficacement.
S’il doit dire un poème de Rimbaud ou Victor Hugo un jour, sur scène en direct à la télé en mondiovision, ou faire un discours politique important devant les plus hautes instances, ou plaider à un procès important, prendra-t-il le risque de l’erreur, de l’approximation, du bafouillage? Il y a fort à parier qu’il répétera, et beaucoup! et sans doute par cœur avec une parfaite précision! On ne modifie pas le texte d’un grand auteur!
Chercher des techniques de mémorisation.
Et les lui faire appliquer à la lettre.
Il y a des jeux aussi pour ça.
C’est important de s’entraîner à ça à 15 ans, pour être prêt à 100% le jour où il en aura besoin. (Et la mémoire s’entraîne bien mieux à 15 ans qu’à 30!)

Bonjour,
A-t-il essayé de s’entraîner au mindmapping ? Il y a de très bons bouquins d’exercices pour ça.
Bon courage à lui ! C’est l’enfer le par cœur !!

Peut-être aussi demander à l’enseignant pourquoi il/elle demande aux élèves de savoir par cœur à la virgule près…
En soi, ça semble exagéré, et même inutile, MAIS… une définition en droit, par exemple, une loi, etc… a des termes précis, des phrases précises, et le changement d’une virgule peut en changer le sens… dans certains cas, ça peut avoir une importance considérable…
« je suis bien, seul » est différent de « je suis bien seul »…
Sur un document officiel d’identité:
Paul-Nicolas CHARLES a pour prénom Paul-Nicolas,
Paul, Nicolas CHARLES a pour prénoms: Paul, puis Nicolas (en 2e prénom)
Paul, Nicolas, Charles MARTIN a pour prénoms: Paul, puis Nicolas en 2e, puis Charles…
Etc… il y a plein de choses comme ça, qui ont (ou auront) leur importance un jour… la société est remplie de gens qui se retrouvent avec d’autres prénoms ou noms d’identité que ceux qui avaient été choisis au départ (par leurs parents!) à cause d’imprévisions ou d’erreurs d’employés ou même des parents!
La virgule a une importance capitale en mathématiques et en sciences en général…! 1,2 est très différent de 12 ou de 0,12 n’est-ce pas? :))
Une erreur de dosage ou de calcul change radicalement le résultat… à l’arrivée, il y a de graves erreurs de jugement, voire… des morts… (médicaments, etc…)