Bonjour,

Je suis une maman d’un garcon de 5 ans qui entrera en maternelle en septembre prochain (age normal au Quebec) et je me questionne sur le comportement de mon enfant. J’ai fait des démarches pour le faire évaluer mais ici, si votre enfant parle et mange, vous pouvez attendre longtemps avant d’avoir de l’aide. Je demande donc votre avis afin de pouvoir m’orienter.

Pour faire une histoire courte, Alexis est un garçon enjoué , vif et surtout agité… Des son plus jeune âge, je me questionne mais sans avoir de réponse. Coté developpement, Alexis a parlé à l’âge de 12 mois et faisait des phrases complètes presque sans erreur bien avant l’âge de 2 ans. C’était un petit bébé curieux, vif et qui dormait très peu.  A deux ans, il connaissait ses formes ses couleurs, tous les animaux, leurs cris et ce qu’il mangeaient. Je me suis surprise à le regarder faire des casses têtes de 32 morceaux en bois à l’âge de 2 ans et demi. Il a toujours aimé faire rire, possède une imagination débordante. Il ne cessait de discuter, poser des questions,bref il me semblait bien éveillé. Aujourd’hui, il sait écrire son nom et quelques autres mots, toutes ses lettres de l’alphabet, sait compter (au moins jusqu’à 100), sait lire l’heure et lire des mots, parfois même un livre avec un peu d’aide.

Ses champs d,Intérêts ont toujours été les moyens de transports, le corps humain, les planetes… Il écoute très peu de dessins animés mais s’intéresse à des documentaires ( genre super machines). Il aime aussi écouter la tele en anglais mais je ne sais pas trop s’Il comprend malgré le fait qu’il connait ses chiffres et ses lettres dans cette langue. Il s’intéresse aussi au bricolage mais n’aime pas trop écrire, faire des blocs etc.

Alexis aime avoir des amis qui l’entoure et est très sociable. Il arrive parfois que les amis ne veulent pas jouer avec lui parce qu’ils ne comprennent pas ce qu’il dit. Je me rappelle du jour ou il voulait construire une raffinerie, et les amis le regardaient en se demandant bien ce qu’il racontait….. Il a aussi tendance a aller vers les gens plus vieux, ne faisant pas vraiment de distinction entre les âges, et moi de rester surprise de voir un enfant de 10 ans le trouver «  ben cool« . J’ai beau lui expliquer qu’il doit jouer avec des amis de son âge mais ca ne semble pas faire son chemin….. Pour être honnête ,j’ai toujours trouver qu’il y avait un décalage entre les amis de son âge et lui mais je me disais que c’est parce qu’il était stimulé tout simplement.

D’un autre coté Alexis est un enfant anxieux et ca se voit à ses manches de chandails qu’il mange à longueur de journée. Il s’interroge beaucoup sur la mort et je ne sais plus comment faire pour atténuer ses inquiétudes. Il est aussi hypersensible aux bruits qui peuvent déclencher une réaction sans qu’on ne sache pourquoi. Il est aussi hypersensible aux émotions des autres, ce qui entraine des difficultés au niveau de la gestion de ses comportements. Il est aussi  impulsif et peut piquer des crises de colère sans qu’on ne sache pourquoi.

Il a constamment besoin d’être rassuré et cajolé. D’un autre coté, il doit toujours être stimuler, sinon il devient agité. J’ai l’impression que sa tête arrête jamais…… J’ai l’impression de ne pas le comprendre et je me questionne à ce sujet. J’ai l’impression que dès qu’il n’est pas stimuler il s’ennuie et cela déclenche des crises de colère ou des énervements Ce peut il qu’il soit précoce ou hyperactif ou TED…..

Merci de m’aider a y voir plus clair