Très tôt , nous avons remarqué chez notre petite-fille bébé des comportements très particuliers que nous avions déjà rencontrés chez notre fils ainé (son oncle) mais que j’observe avec prudence : l’intensité de ses regards sur son environnement et sur les êtres ,l’attention soutenue aux situations et aux conversations , l’intérêt et la concentration qu’elle montrait face aux historiettes , aux jeux,  etc…un bébé captivant et attirant (faut voir aussi la frimousse) chez qui très vite, on repère un certain sens de l’humour, elle est drôle mais jamais clown , elle capte l’attention d’abord sans le vouloir. Et tout l’enchante: un gland, une fourmi ,un livre, un nouveau livre, un merle,danser dans nos bras, la musique quelle qu’elle soit , tout est sujet à jeux et à échanges. Elle n’a pas encore 10 mois elle marche, vraiment . A 18 mois elle construit des phrases complexes et son vocabulaire est déjà très riche ,aussi ça échange +++ça commente « est-ce qu’y a des gens dans l’avion? Bien sûr ma chérie! Est-ce qu’ils peuvent nous voir?… « Et pourquoi les dames éléphants elles ferment la porte des pattes? le pauvre bébé éléphant il est tout seul ! (vous savez l’épisode où Dumbo est rejeté par la communauté des femelles) alors les larmes lui viennent . Ou encore à 22 mois alors que nous cherchons des champignons elle et moi ,on s’assoit dans le bois on fait une pause ,elle pose sa tête contre mon bras et dit « on est « trop » bien ici hein mamie ? » Car les champignons ne sont jamais ordinaires « ils sont SI mignons  » ou tout seul, et est-ce qu’ils sont bons ceux-là ou dangereux ? »oh! le pauvre » parce que j’ai eu le malheur de lui dire que tel champignon était mort.  Aujourd’hui elle a 30 mois et demande si on peut voir des dinosaures quelque part? Et pourquoi ils sont tous morts? Et si on peut aller voir la pierre qui les a tués ? Et comme ils sont drôles (elle rit aux éclats et elle veut en voir encore d’autres sur l’ordinateur, et elle répète leurs noms ,elle s’applique jusqu’à bien prononcer) parce qu’ils ont pas l’air du tout méchants (vous le croyez ça?) et « est-ce qu’ils ont la peau douce? » et je vous passe tous les pourquoi,tout le temps. « Oulala y’a du bazar dans cette chambre ! Alors ma chérie je vais ranger parce que je ne supporte pas ça! et elle : moi non plus mamie j’aime pas ça le bazar,on se ressemblent toutes les deux hein mamie? » et elle le redit en riant les 2 mains sur sa bouche comme si elle avait dit une blague. Et je passe sur les participes présents « alors en attendant je peux dessiner ,hein je peux en attendant? » et elle vérifie du coin de l’oeil l’effet des mots qu’elle use sur son entourage. Puis elle compte jusqu’à 20 et dix en anglais etc… Voilà un petit portrait déjà long .Elle en est là! le seul hic c’est le sommeil,l’endormissement du soir toujours problématique , et les réveils la nuit qui exaspèrent . Elle est scolarisée tous les matins depuis un mois ,elle l’espérait, mais à 2 ans et demie je trouve ça un peu tôt (choix parental)même si les maitresses s’accordent pour la trouver »extra »et très adaptée aux règles ,je m’aperçois que depuis elle détourne la question de l’école dès qu’on l’aborde comme si elle ne voulait pas en parler, même si on ne l’y sent pas malheureuse. Pensez-vous que notre petite fille puisse être précoce ou s’agit-il d’une projection d’amour de son entourage ? Selon les avis et les réponses j’aurais d’autres questions . Je vous laisse respirer et merci pour votre attention.