- Ce sujet contient 11 réponses, 6 participants et a été mis à jour pour la dernière fois par
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29 mars 2018 à 18h47
Bonjour,
Je suis karine maman nantaise d’un grand garçon de 12 ans et d’une petite fille de 4 ans.
Avec mon mari nous sommes inquiets et désespérés après plusieurs années difficiles en raison des nombreux problèmes de comportement de notre fils. Clairement nous sommes à bout !
Notre fils est un enfant très sensible, qui fait du hautbois au conservatoire, qui aime dessiner, les jeux vidéo et l’informatique. Il a très peu d’amis (et ne les gardent pas) il se dévalorise beaucoup. C’est aussi un élève perturbateur et colérique depuis le primaire. En 6eme aujourd’hui cela se passe de plus en plus mal et le collège parle de ne pas le garder en raison de son comportement malgré ses bons résultat. Il répond aux adultes et refuse de leur obéir.
Je ne sais plus comment l’aider et notre médecin pense qu’il est un enfant à haut potentiel.
Je ne sais pas par où commencer…mon mari non plus…. -
29 mars 2018 à 19h04
Il se pourrait que le haut potentiel soit à l’origine de différents décalages : façons d’être et relationnel, sentiment de différence et d’inadaptation aux autres d’où dévalorisation car il est difficile à cet âge de ne pas faire partie du groupe, comportement au collège…
La première chose est donc de lever le doute auprès d’un professionnel compétent en matière de précocité. -
29 mars 2018 à 21h30
Bonsoir Karine,
La première chose à faire, c’est de faire un test de haut potentiel. Je ne sais pas où vous habitez mais il y en a une très bien à St Emilien de Blain. Ma fille et mon fils ont été testé là-bas. Ma fille a douze ans, elle a toujours eu des problèmes relationnels avec les autres à tel point qu’elle subissait un harcèlement psychologique depuis le CM1. Nous avons fait des pieds et des mains pour pouvoir l’aider et la faire avancer sans heurts. Elle a passé une classe et est en 4ème. Ca reste difficile mais le relationnel avec les autres est sans comparaison.
J’ai remarque que nous pouvons être blessant sans le vouloir car certaines de nos paroles peuvent être mal interprété. Je vous souhaite bien du courage.
Sincères salutations
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4 avril 2018 à 12h22
Bonjour,
Nous sommes dans le Morbihan, et si votre enfant a besoin d’aide, je peux vous donner le nom d’une personne compétente qui elle-même vous redirigera sur des professionnels sur la région nantaise : Nathalie Perraud. Je ne sais pas si je peux mettre son numéro de téléphone dans le forum, aussi n’hésitez pas à me contacter par mail : cm.fiala@free.fr
Bien à vous. -
16 avril 2018 à 16h55
Mère d’un enfant de bientôt 12ans, en classe de 5° (saut du CE1…) et nous rentrons d’une commission éducative pour un blâme pour son comportement au 2ème trimestre. Un avertissement au premier et pour e collège aucune amélioration (en 2 mois!) donc sanction ! Au domicile, la mise aux devoirs est compliquée il commence à peine à s’y mettre mais sous la contrainte, cela n’a pas toujours de sens pour lui quand il a compris le cours et attend de passer à autre chose. Jusqu’à présent nous n’avons pas parler de son haut potentiel à l’équipe enseignante car la mise en place du PAP pour dysgraphie cette année a été compliquée alors qu’il ne s’agit que d’un handicap « mécanique » ! Je l’ai abordé aujourd’hui… cela a été perçu comme un mode de défense… une justification à son attitude dite gênante en classe mais qu’aucun enseignant ne m’a signalé individuellement. Bref ! mon fils adopte une attitude qui m’effraie, tout glisse sur lui… il ne s’autorise pas au collège à exprimer son ressenti, par contre il explose émotionnellement à la maison. Il rencontre une psychologue (celle qui lui a fait passer tous les tests wisc et bilan de personnalité) mais il lui dit que tout va bien.
Bref, je suis un peu comme vous, « dépassée » et déroutée… -
26 avril 2018 à 11h54
Bonjour Mireille, merci d’avoir partagé votre expérience sur mon post. C’est vrai que je n’ose pas en parler avec les enseignants…pourtant mon fils est dans un collège accueillant des enfants avec des troubles du comportement avec des effectifs réduits.
Aujourd’hui j’ai contacté une psychologue pour le test et je leur en parlerais après et selon les résultats.En attendant les mots/rdv fusent également. Il a été évoqué en conseil de classe de ne pas le garder dans ce collège car trop gênant pour les autres enfants et ingérable parfois pour les profs….
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