Bonjour,

Je suis un peu en détresse pour mon fils de 9 ans qui semble très intelligent mais dont les tests QI ne révèlent pas de Haut Potentiel.

Il dit s’ennuyer en classe, est dans la lune lorsqu’il est en classe (ce qui ne l’empêche pas d’entendre et comprendre ce qui est dit en classe), s’agite pendant les temps d’écoute, a des amis mais a souvent des problèmes relationnels.

Il semble hypersensible (aux émotions mais aussi au toucher, au bruit, …).

Il est souvent angoissé.

La maitresse semble dire qu’il a un TDAH donc nous sommes en cours de diagnostic mais il n’a aucune difficulté scolaire (il apprend très vite, il retient bien les choses et il n’est pas nécessaire de les lui répéter pour qu’il entende/comprenne). Il est certes agité en classe et parfois aussi quand il est à table ou quand il dort, fais des câlins, … Mais il est capable de rester 1h sur un puzzle, de rester 2 à jouer aux Legos, de construire une maquette en bois pendant 3h sans interruption, …

Il dit qu’il s’ennuie à l’école et qu’il aimerait faire de la sciences, de la technologie et des mathématiques plus poussées en classe plutôt que de faire du français (est-ce vraiment de l’ennuie au sens « trop facile » donc ennuyeux ? ou est-ce de l’ennuie pour manque d’appétence ?).

Il a une très grande culture générale sur tous les domaines (sciences, histoire, …) et a un sens critique assez développé. Il est capable d’analyser les choses et d’en faire un résumé.

Mais son test QI indique qu’il n’est pas haut potentiel donc je me demande s’il n’y a pas un DYS caché dessous ou s’il n’a pas saboté son test, ou si nous nous trompons sur toute la ligne…

Qu’en pensez-vous ? Pouvez-vous m’aider à démêler le vrai du faux ? A me donner des pistes ?

En faisant votre test d’identification, voici les résultats : 7735 point => 44/60

Cela indique qu’il est très probablement HPI mais je ne suis pas sûr dans toutes mes réponses car je n’ai pas assez de recul à ce sujet et je pense qu’il faudrait un regard extérieur.

Merci à vous pour votre aide.