Bonjour,

Votre enfant a t-il finalement vu un psychologue ou un neuropsychologue ? Je vous pose car je ne connaissais pas le programme cogmed, mais en faisant des recherches il semble qu’il soit plus ou moins utilisé pour des enfants souffrant de tda, troubles relevant du domaine du neuropsychologue qui doit établir un diagnostic précis. Est-ce le cas de votre fils?
Je me pose un peu la question en vous lisant du bon diagnostic. Les problèmes de votre fils sont-ils les mêmes à l’école et à la maison ? Car si ce n’est pas le cas, il peut effectivement subir trop de pression ou manquer simplement d’intérêt pour le travail demandé.
Je vous suggère d’aller voir dans la rubrique « loisirs » puis « vidéothèque » du site, le reportage sur les troubles dys. Ceci simplement pour faire dans un premier temps la différence entre un trouble qui relève de la maladie d’un trouble qui relève du décalage lié à la précocité et à la non adaptation scolaire à ce décalage.
Par ailleurs pour le redoublement, en principe les parents peuvent le refuser, maintenant il faut voir quel est l’intérêt de votre enfant ? S’il a un réel trouble de l’attention et un programme adapté derrière ? S’il est simplement précoce avec des difficultés, le redoublement n’arrange rien en général car il perdra effectivement toute motivation. Vous pouvez de toutes façons faire intervenir le psychologue qui vous suit (+ psy scolaire) afin d’intervenir auprès de l’équipe enseignante pour expliquer clairement le cas de votre fils et mettre en place un programme adapté à son cas. Effectivement aujourd’hui on demande malheureusement trop souvent aux enfants précoces d’être parfaits, alors que les autres élèves ne sont pas non plus 100% « opérationnels » sans que cela ne pose de problème ! La précocité est simplement un fonctionnement différent qui demande quelques adaptations scolaires et un regard différent et bienveillant sur ces enfants !