Bonsoir Françoise,
Merci beaucoup pour votre intervention. Le lien sur Athénor m’a plu ; j’ai pris un rdv. A présent, la machine est lancée, on verra pour la suite. Ma fille est effectivement « hyper » triste, heureuse, gentille, démon… dans tout et cela depuis toute petite. d’autres aspects et leur récurrence m’ont également fait penser à elle. J’aime bien l’idée du kangourou pour les caractériser.
A la maison verte, ce qui a attiré la psy est le fait qu’elle se mettait toujours sur une sorte de promontoire pour observer longuement les personnes présentes. Elle observe toujours autant aujourd’hui au point qu’on ne sait pas si elle rêve ou regarde comme « au-delà » des gens. Elle observe bcp plus qu’elle n’agit.
Pour répondre à vos questions : son amie vient parfois à la maison. Elles vaquent à leurs occupations et imaginent des histoires à n’en plus finir avec des playmobils par exemple. elles sont très complices. Elles ne discutent pas forcément mais on voit qu’elles se comprennent et elles virevoltent d’un fait à l’autre. J’ai cru bien faire une fois en invitant deux autres petites filles dont ma fille m’avait parlé. Quelle erreur, cela n’a pas pris du tout, elles voulaient s’isoler en haut et moi j’étais là avec les deux autres miss. Comme sa prof m’a dit qu’elle était mal intégrée, j’ai cru bien faire… Je sais que ma fille s’intéresse à d’autres petites filles, voudraient leur donner la main mais elle ne sait pas comment aller vers elles et ces petites filles ne s’intéressent pas à elle. Elle est mode, elle aime les fringues de filles, la mode etc. comme toutes les petites filles.
J’ai déjà longuement parlé à la maman de la copine de ma fille. Nos filles se ressemblent sur plein plein de points mais je ne saurais plus les énumérer. Elles ont tendance à réagir exactement de la même manière dans les faits qui les dérangent par exemple. elles nous épuisent souvent de la même manière 🙂 C’est très étrange parce que la première fois que j’ai vu cette petite fille en classe, je me suis dit (je ne me l’explique toujours pas), ces deux-là vont bien s’entendre. Et cela fut bel et bien le cas. L’an dernier, la prof disait que ces deux-là étaient toujours à la traîne dans le rang et que quand elles étaient interpellées, elles répondaient comme deux ados « c’est bon, on arrive! ». Avec la maman, nous nous sommes déjà échangés quelques livres sur la psychologie des enfants en général. Nous parlons analyse puisque nous en faisons une toutes les deux. On a des points communs assez nombreux je crois mais moi j’ai besoin de temps.
Si je me compare à ma fille, oui, on se ressemble énormément. Petite, je pleurais souvent sans savoir pourquoi. Je m’ouvrais puis me fermais aussi subitement et l’observation des autres m’épuisait. C’est tjs le cas, le tram est pour moi une mine d’informations où je me raconte la vie de chacun, c’est épuisant. Si ma fille est pareille, je comprends qu’à la fin de la journée, elle a un trop plein d’informations. A l’école, il y avait des moments ou ça allait plus au moins et d’autres ou je fonçais dans le fond de la cour faire l’opération sauvetage coccinelles qui étaient prises dans des toiles d’araignées. Je m’isolais, je comptais les points sur leur dos, j’attendais que la journée se passe. Je ne comprenais vraiment pas les consignes, ce n’était pas faute d’essayer. Je me souviens d’une histoire en troisième maternelle où il fallait faire une pyramide de pommes, démarrant à dix et terminant à une pomme. Je voulais faire une jolie pyramide, j’intercalais des petites pommes dans les intervalles, j’étais catastrophée car ce qui m’importait était l’aspect esthétique. fallait-il que les pommes soient l’une au-dessus de l’autre ou dessinées dans les intervalles séparant les pommes? J’ai remis un truc affreux et en plus faux puisque j’avais intercalé pleins de petites pommes. Cela a vraiment été le début de ce parcours scolaire affreux.
Ma fille voit les failles chez l’autre (par exemple ‘dis maman, pourquoi tu as fait monter ton sourcil comme ça?’ quand elle sent que quelque chose ne va pas). C’est chez moi comme chez les autres adultes bien sûr, je crois qu’elle a bien bien cerné les profs. elle sait même qui s’entend bien avec qui parmi les profs!
Pour le reste, oui, elle recherche plutôt la compagnie des adultes (une fois sur deux elle papote avec le prof dans la cour). Elle parle de choses et d’autres, elle s’intéresse réellement à la vie d’autrui. Quand elle revient, elle ne parle pas de ce qu’elle a fait mais plutôt de ce qu’elle a vu.
Aujourd’hui, elle était malade et elle a passé sa journée à faire et refaire des puzzles et à peindre. Elle semblait heureuse, insouciante, si seulement cela pouvait être le cas plus souvent.
Enfin, voilà, on verra ce que ça donne mais je crois que je n’ai pas le choix.
Je reviendrai vers vous par après mais il faut compter cinq rendez-vous.
Bonne continuation,