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13 décembre 2011 à 15h48
Bonjour Céline,
Oui, il est vrai, là est toute la difficulté, et il n’y a pas de réelle solution en dehors de la motivation. Mon fils aussi sortait de l’école 45 mn après les autres, malgré la sonnerie, le temps de ranger ses affaires tout en rêvant….
Pour nous la solution a été une scolarité adaptée. Cela peut prendre différentes formes : saut de classe (aussi paradoxal que cela puisse paraître) avec un enseignant formé et bienveillant, école spécialisée, cours par correspondance, …mais surtout pas de redoublement qui ne ferait qu’empirer les choses.
Bonne chance
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Mon fils de 9 ans a été diagnostiqué précoce mais il est immature. Donc a l’école il ne tient pas en place et « ne se sent pas concerné » comme dit sa maitresse. Il ne fini pas son travail a temps car il joue sauf si il n’a pas le choix. Ses résultats sont bon mais comme il ne s’assume pas tout seul (incapable de savoir faire ses devoirs seul, préparer ses affaires pour le lendemain) et demande une attention permanente(surtout pour les instits qui doivent surveiller la copie des devoirs, des cours, ect…) On appréhende déjà son entrée en 6°.
Il y a deux ans sa psy se contentait de lui donner des cours de dessins.
Comment dois-je faire pour le rendre plus autonome et moins immature?
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