Bonjour
Halala…mon garcon…c est compliqué.
Je manque de force pour tout expliquer…
Pour faire une histoire courte, il est agité / hyperactif depuis toujours..Hypersensible X 1000 (nous devons faire TRES attention a ce qu il voit a la télé..il est TRES facilement perturbé..)..Nous avions une forte suspiscion pour le TDAH depuis la garderie (ils nous en avaient parlé un peu..). Parcontre aucun probleme de comportement…notre garcon est tres gentil et sociable…
Il a toujours été TRES difficile a comprendre..il est « particulier »..parfois brillant…parfois completement a coté de la plaque…volubile ++++ draine beaucoup d energie…
Son activité favorite en voiture c est de faire des calculs avec moi..
Il va dans une ecole (1ere année) enrichie mais avec un fonctionnement particulier. A 6 ans il change de local / prof selon un horaire comme les secondaires(en gardant toujours son meme groupes classe) ..et c est aussi une ecole primaire / secondaire ou les enfants ne sont pas separés… ca demande beaucoup d autonomie et d adaptation pour un enfant de cet age. (trop..il va d ailleurs changer d ecole lan prochain..le fonctionnement de l ecole ne lui convient pas du tout et lui crée de l anxiete)
Depuis le debut de l ecole c est la catastrophe…il enchaine les retards en classe..toujours chez le directeur..derange..rigole..en​chaine les betises..se fait influencer..(par contre TRES gentil..saute dans les bras de ses profs / directeur par exemple.. aime la compagie des adultes.. etc)
Il a des resultats scolaires en dents de scie..par exemple 96% dans un gros examen d etape en mathematique mais echoue en classe car ne complete pas ses travaux ..peux avoir 100% dans une dictée et echoue le lendemain..Il sait ecrire (en cursive) mais toujours brouillon…sale..
L ecole nous a demandé formellement de le faire evaluer.
Nous avons fait faire un bilan psychologique. La psy etait SURE qu il etait TDAH…MAIS finalement NON!
En fait il reussi mieux que la moyenne aux tests d attention (TEA-Ch). Il est meme capable d attention partagée.
Pour le QI…total moyen élevé mais non fiable car hétérogene.
Il a un ecart significatif entre son rendement verbal et non verbal qui engendrerait de l anxiete (il analyse de facon superieur aux enfants de son age mais ses capacités pour demontrer sont dans la moyenne avec ses mains ou en mots…il pense plus vite qu il ecrit / parle en terme simple…). IRP > ICV. Pourtant il s est toujours exprimé TRES aisement depuis le plus jeune age (?)
Il a une super force pour le visuo-constuctif (resultat du sous test bloc élevé 16 sur 19) avec faiblesse au plan de la vitesse de traitement de l informations avec erreurs d impulsivités notés..)
BREF!
Cette psychologue (docteure) n est pas specialiste de la douance…selon vous..si on est surdoué dans une sous categorie du test de QI (IRP) et pas un autre…c est de la douance? Ou non? Possibilité de dyssynchronie qui peux expliquer en partie ses problemes (scolaire…affectif….)?
Il est anxieux..a beaucoups de peurs irrationelles.s imagine des scenarios catastrophes…..etc
Il a toujours été motivé pour aller a la garderie…ecole..mais les difficultés commencent a le demotiver..