Depuis toujours Mathis à eu un vocabulaire très riche, il ma toujours posé des questions sur divers sujet un enfant curieux rien de d’anormale autour de lui que des adultes.
A l’école maternelle j’entends je m’ennuie ils sont bêtes moi maman je vais sa maîtresse elle me dit « Mathis ne veut pas jouer avec les autres enfants si ….bla bla » enfin bref Mathis avait tord la c’était la 1ére année.
la 2éme année idem je suis convoquer par son professeur elle me dit simplement que Mathis ne fait rien d’après elle il faut que Mathis fasse 4 ans de maternelle je l’écoute attentivement la je lui dit simplement si actuellement il fessait les son « gr, pr, cr… » elle me dit oui mes avec les grande section, Mathis s’amuser à le faire se que font les moyenne section sa ne intéresse pas (de plus son papa et moi-même on se sépare dur pour lui).
La 3 éme année la changement d’école nouvelle vie la les problèmes s’accumule il travaille pas il fait travailler sa camarade de classe et pourtant il c’est le faire il vous regarde la réplique de Mathis pas envie il s’amuse avec un bout de papier tout se qui trouve a sa porter ….. passe au cp il a des tb des bien réfracter au devoir il vous dit sa sert a rien les devoir, en classe il fait rien il rêve il a juste aux de français… sa maîtresse ma convoquer elle ma demander de lui passer un QI , elle ma dit qu’il apprend s’en rien faire, c’est que Mathis à sens de l’analyse de la logique il la déjà analyser tout son petit monde à l’école il c’est comment reagir avec chaque personne on peut lui soumettre un problème de logique de suite il va le résoudre il vous répond de suite pas comme un enfant il a toujours parler comme un grand. Par contre maintenant il veut plus rien faire à l’école il s »en fou
Si il est réellement précoce j’ai peur qu’il fasse un échec scolaire et tout ça et par ma faute à moi