<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Enfants Précoces Info | apotheose | Activité</title>
	<link>https://enfantsprecoces.info/membres/apotheose/activity/</link>
	<atom:link href="https://enfantsprecoces.info/membres/apotheose/activity/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<description>Activités de apotheose</description>
	<lastBuildDate>Tue, 14 Apr 2026 10:25:53 +0200</lastBuildDate>
	<generator>https://buddypress.org/?v=</generator>
	<language>fr-FR</language>
	<ttl>30</ttl>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>
	
						<item>
				<guid isPermaLink="false">218cc5ec0cda6b81d330c949faf13d20</guid>
				<title>apotheose a commenté une activité</title>
				<link>https://www.enfantsprecoces.info/lenfant-decrocheur/comment-page-1/#comment-49981</link>
				<pubDate>Thu, 13 Feb 2020 10:55:36 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
A la lecture de votre message, je me rend compte que nous vivons exactement la même chose avec notre fils de 15 ans en seconde actuellement. Il a le même profil de QI avec une  vitesse de traitement altéré et un haut niveau côté verbal. Ces résultats scolaires ont chuté cette année mais il veut absolument poursuivre dans la filière&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-120056"><a href="https://www.enfantsprecoces.info/lenfant-decrocheur/comment-page-1/#comment-49981" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
				<strong>En réponse à</strong> -
				<a href="https://enfantsprecoces.info/membres/olivier/" rel="nofollow ugc">Olivier</a> a écrit un nouvel article 
Voici le quatrième des six profils d&rsquo;enfants surdoués présentés dans notre dossier. Je vous invite à rejoindre notre page Facebook pour être tenu au courant en temps réel de la [&hellip;]			]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">1b187ab9fbbd60402b6ad573426abb81</guid>
				<title>apotheose a commenté une activité</title>
				<link>https://www.enfantsprecoces.info/lenfant-decrocheur/comment-page-1/#comment-49982</link>
				<pubDate>Sat, 01 Feb 2020 13:21:26 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
A la lecture de votre message, je me rends compte que nous vivons exactement la même chose avec notre fils de 15 ans en seconde actuellement. Il a le même profil de QI avec une vitesse de traitement altéré et un haut niveau côté verbal. Ces résultats scolaires ont chuté cette année mais il veut absolument poursuivre dans la filière&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-119250"><a href="https://www.enfantsprecoces.info/lenfant-decrocheur/comment-page-1/#comment-49982" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
				<strong>En réponse à</strong> -
				<a href="https://enfantsprecoces.info/membres/olivier/" rel="nofollow ugc">Olivier</a> a écrit un nouvel article 
Voici le quatrième des six profils d&rsquo;enfants surdoués présentés dans notre dossier. Je vous invite à rejoindre notre page Facebook pour être tenu au courant en temps réel de la [&hellip;]			]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">5d63209a7d0d9014da295458bed75f15</guid>
				<title>apotheose a rejoint le groupe Aquitaine Enfants Précoces</title>
				<link>https://enfantsprecoces.info/activites/p/9611/</link>
				<pubDate>Sat, 19 Dec 2015 03:45:48 +0100</pubDate>

				
									<slash:comments>0</slash:comments>
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">3341d5ff7a27b122885eabd865f5a935</guid>
				<title>apotheose s&#039;est inscrit</title>
				<link>https://enfantsprecoces.info/activites/p/9610/</link>
				<pubDate>Sat, 19 Dec 2015 03:43:32 +0100</pubDate>

				
									<slash:comments>0</slash:comments>
				
							</item>
		
	</channel>
</rss>